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2) I don’t like…
教学难点：
能够正确灵活在真实语境中应用 I like, I don’t like, What about you? 进行简单的交流
教具：幻灯片，课本
教学过程：
1.? 热身带领全班同学唱英文字母歌2.新课导入
1）学习认读字母Aa, Bb，熟悉写法通过幻灯片展示字母的大小写。
2）引出新词apple，mango, bread, banana板书生词，让学生充分练习这些单词的拼读。
3）设置情境，去野餐。携带水果，让学生去猜老师带了哪种水果。
I like…. 引出老师喜欢的水果，提问学生，用What about you? 学生反复操练这一句型。教师再拿出一种水果。两种水果都喜欢：I like… and …但是对学生提问 “Do you all like…?”引出 “I don’t like…”再次反复操练。同理，操练“I don’t like… or …”4)看图片，让学生分组讨论喜欢的水果。
5)听课文录音。让学生一句句重复，学生反复练习。“I like …”3.练习
1）自由阐述自己对于水果的喜恶。2）学生分组进行讨论，然后两人一组，上前进行会话。
运用“I like…; I like … and …’
I don’t like…; I don’t like .. or …”
重复他们所听到得语句，然后熟读课文，熟读成诵。3）复习已经学过的的水果名词，熟悉句型I like…自然引出“I like.. and …”“I don’t like… or …”练习水果名词和“I like…; I like … and …’ I don’t like…; I don’t like .. or …”句型
板书设计：? ? Unit 4? ?lesson 19 I like apples. 贴苹果图片? ?? ?? ?? ??
I don’t like apples. 贴图片 I like pears.? ?贴梨图片? ?? ?? ?? ?? ?
??I don’t like bananas. 贴图片
I like apples and pears. ?? ?? ??
??I don’t like apples or bananas. 作业布置：
复习巩固单词和课文。