三年级下册《Lesson 20》最新教案下载-攀枝花市优质课

（三）话题呈现：I don’t like cakes

（四）任务设计：I don’t like cakes

二、能力目标：

让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Have a cake ,GaoWei .No,Idon’t like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks等句型行交际。

情感目标：

在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物。

教学重点：

字母：C c D d三会单词：candy doughnut 句型：Have a cake ,GaoWei .No,thanks .I don’t like cakes .I like hot dogs. OK,Here you are .Thanks

五、教学难点：两会单词：Here you are don’t

六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。

七、学具：学生自备单词卡片。

八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法

教学过程

一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。

二、新单词和字母

（一）新字母一C c

1、老师老师出示cake单词卡片。

2、老师说，cake单词的首字母是c

3、板书新字母：用打好的四线格：C c

4、朗读新字母：C c（老师领读C c,C ,big leter C . c, small leter c (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看图片说说字母：C ,big leter C . c, small leter c

6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。

（二）新单词一candy

1、老师拿出事先准备好的糖果。

2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：candy

3、板书新单词：用打好的四线格：candy

4、朗读新单词：candy（老师领读candy ，c-a-n-d-y, candy (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍）

5、看图片说单词：candy

6、看单词卡片读单词：candy ,看一看candy单词中有没有字母C c ,是big letterC还是small leter c .

（三）新字母二D d