《Lesson 20》教案下载-文山州优质课

3重点难点

教学重点：

1.能听、说、读、写字母：Cc.Dd，能正确区分印刷体和书写体字,并能在单词中辨认出来.

2.能听、说、认读以下单词：cake, candy, doughnut, hotdog，并能够在真实的语境中初步运用。

3.能够运用I like …. I don’t like….在实际生活中运用，表达喜欢与不喜欢。同时引导学生在观察、探索的过程中，学会运用Have a … .等说法招待朋友用餐。

教学难点：

1. 正确区分大、小写字母Cc,Dd的印刷体和书写体字。

2. I like …. I don’t like…. Have a … .在实际生活中的运用。

3. 结合学生已有的语言知识进行整合，创设生日情景，学生自由表达对于食物的喜欢与不喜欢。

4教学过程

活动1【讲授】Lesson20

Step One: 热身导入

Greetings:

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yan.

T: Let’s play a game. Listen, read and judge.

【设计意图】通过学生与老师轻松自然的交流，营造平等和谐的课堂气氛，促进师生的情感交流。同时以游戏的方式，复习旧知。

Free Talk:

?T: Look！ This is Garfield’s fridge. Let’s open it. Wow, so much food. I like apples. I don’t like hamburgers. What about you?

S: I like… . I don’t like… .?

【设计意图】简单的问答帮助学生迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的距离，营造了轻松愉快的教学氛围。

Step Two: ?新课呈现

1.呈现本课新授内容

1）学习doughnut

T: There’s another food in the fridge. Look! What’s this?

通过doughnut数量的变化使学生感知doughnuts，在情境中表达自己的喜好。

【设计意图】延续课前与学生交流的话题，自然导出doughnut。

?2）学习cake, 引导学生表达对事物不喜欢时，可以说: No, thanks. I don’t like… .

T：We have so much food! Why? Listen! (课件中播放生日歌)Today is Garfield’s birthday. Guess！What’s this?

利用真实的食物让学生在真实情景中讨论自己对蛋糕的喜好。如果不喜欢蛋糕： No, thanks. I don’t like cakes. I like … .