1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
难点：
1.学会运用Have a cake.等说法招待朋友用餐。
2.利用所学过的单词补全习题的对话。
教学准备。
1 .课件.
2.字母Cc, Dd和单词cake, candy, doughnut, hot dog的卡片。
教学流程。
1.Warm-up.
T：Before the new lesson, Sing a song.
2.Revision
1)用卡片apple, mango, banana, bread练习I like …, I don’t like …等句字。
T: Last time ,we learnt some new words about food, they are apple, mango, banana and bread. I like apples. What about you?
S: I like mangoes. …
2).Lead in.
T: They have four friends, and today their friends are here. Do you want to know what are they?
S: Yes.
【设计意图】通过这个环节，引出单词cake, candy, doughnut, hot dog。接下来做游戏。先请学生说出刚刚结识的这几位新朋友，然后与课件进行比较，说对者发给奖励卡片，目的是让学生对本课的四个新单词有初步印象。
T :This is a candy. I like candy.
【设计意图】教师展示甜面圈、糖果、蛋糕和热狗的图片，然后用This is a candy. I like candy.引入新词candy，待学生明白以后，要求学生跟读，然后指图说出单词。以同样的方法教doughnut、cake and hot dog。目的是使学生在实际的语言运用中巩固新知识, 并对名词的单复数形式有简单的了解。
3）Practice
（Listen and choose--播放课件，听单词读音，选择正确的答案。）
T: Now, look at the screen and listen, choose the correct answer.
【设计意图】用不同的方式加强巩固新授的单词在学生脑海中的印象，也增强了学习的趣味性。
3.Presentation.
1）教师拿着cake, candy, hot dog 4种食品或图片走到一个前，做出让他选择的样子，问What do you like? 比如学生回答I like cakes，教师就可以说Here you are.随后把cake或图片给该学生。反复练习，并用Have a cake替换。
【设计意图】在这一环节，通过老师看似不经意的与学生对话，就把本课新出现的句子Have a cake.以及Here you are.渗透到语境当中，并能够让孩子在语境中理解这两句话的意思，为下一步听音对话起到了铺垫作用。
2）T: Now, listen and think about what are they doing?
初次听音回答问题（教师在学生对以上学习内容有了初步认识和理解的基础上，请大家看看Gao Wei他们在干什么？）. What are they doing?
再次听音完整理解课文内容。
巩固提高：有文字听音模仿人物语气表达。Listen and imitate.(操练形式：A to B,C to B.)