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T:OK Today we’ll learn unit 3 my friends
（教师板书课题）
讲授新课
T：Nice to meet you we are friends we are friendly
（教师走到学生中，与同学互相握手、拥抱）
播放课件friendly 教师拿出卡片教读单词并做动作 学生跟读
T：Who can use this word make sentences? Who can try it?
Ss: …..(学生用所学习的单词进行造句)
Show me your finger let’s write it （学生跟着教师空中书写单词，教师板书单词）
教师走到一名同身边请他说we are friends we are friendly
But you are tall and strong!（导出单词 同时课件播放单词 教师拿出卡片教读单词并做动作 指名学生读单词）T:Who is tall and strong in my classroom? Let’s find
Ss:….(学生开始说那名同学又高又壮直接造句)
板书单词并教授单词动作
T: Is he tall and strong?
Ss : No
教师走到学生中指着其中一名同学，在到另一名同学中继续问，学生回答以后T：He is short and thin
（导出单词 同时课件播放单词 教师拿出卡片教读单词并做动作 指名学生读单词）
T:Who is short and thin in my classroom? Let’s find
Ss:….板书单词并教授单词动作
T：Look at this picture（播放课件）who is she ? what’s she like?
Ss: Chen Jie
T:Yes she is Chen Jie. she is quiet. （导出单词 同时课件播放单词 教师拿出卡片教读单词并做动作 指名学生读单词）
同学之间用单词进行造句，板书单词并教授单词动作
T：Who wants to be a little teacher?
找同学到讲台前用自己的方式来检查学生所学习过的单词，学生可以做动作、拿卡片、指向黑板读单词
T：Ok let’s play a game I have a magic pen who is the fastest?(教师快速的指单词 学生快速答)
T：OK very good ! stop here
Let’s write these words on your notebook!(教师提出书写要求，并注意书写格式，学生写的同时教师走到学生当中进行检查，指导)
巩固练习
（一）Play a game