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目标知识
技能1、能正确听、说、读、写单词tomato.
2、能掌握句型What’s that in English?能够在实际情景中恰当地使用。
3、能正确听、说、读单词carrot , cucumber. 过程
方法1．通过有节奏的歌谣，巩固记忆新单词。
2．始终遵循从生活到书本再到生活的原则。情感
态度让学生感受学习英语的乐趣教学
评价注意在实施本课教学中，除了对语言知识与技能的评价外，还要对学生的情感态度，学习策略等表现进行肯定和鼓励。
评价自己和朋友的饮食是否健康。教学
准备课本，练习册，作业本，铅笔盒。
预习案一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。
二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。
三思：根据课文插图仔细思考课文内容。
四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。导学案二次备课
教
学
过
程
设
计一、Warming up：
1、Greeting
T：Hello! Boys and girls!
Ss: Hello! Miss Sun!
T: Nice to see you again!
Ss: Nice to see you too!
2、Let’s sing a song :
Fruit song
3、Let’s do of lesson 15
二、Presentation:
1．Presentation: