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培养学生与他人合作学习的能力,使他们尊重各个职业,尊重每个劳动者。
教学重难点
重点:掌握单词doctor, nurse, driver,掌握句型 What does your mother do? She’s a doctor.
难点:对beautiful的认知,以及自编短文介绍家人。
三、课前准备
单词卡片,家人照片,多媒体,PPT, flash,角色扮演的道具等。
四、教学过程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.听唱歌曲Where are you from? 通过跟唱这首歌曲,让学生轻松愉悦的做好上课准备。
Revision.Look at the card, guess the word.
(二)新课导入(Presentation)
1.学习新单词driver, doctor, nurse
1)PPT展示全家福,让学生猜我的家人是做什么的,引出三个单词。
2)指导书写,单词入格。先让学生拼读,然后伸出手指模仿教师板书,并写
在卡片上。
3)小组活动:小组长说单词,组员迅速展示相应卡片并读出来。
4)卡片游戏:看图片迅速说出单词遇到怪兽图片要抱头,遇到冰的图片要静
止不动。
2.学习课文对话
1)PPT展示的书中图片 T:Who are they? What are they talking about?
2)Listen to the tape.Think about: What does LiYan’s mother do?
3)Follow the tape. Read one by one.
4)Role-play:分角色朗读课文。
5)讲解beautiful的用法,展示几张可以用beautiful形容的图片。
(三)趣味操练(Practice)
1.Pair work:每个人展示自己准备好的家人照片,和自己的搭档介绍自己的家人,练习句型:What does your...do? He/She is a ...
2.Group work:自编一段小短文,在小组内向其他成员介绍自己的家人。
3.Let’s chant.小组PK,选出优胜组。
(四)评价(appraisal)
1.统计各小组得分情况,恭喜优胜小组,鼓励其它小组。