人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 8》公开课教案下载-安徽省优质课

本课是一个对话教学，其中重点是13.14的读法及句型的用法，为了迎合学生特点，我把本节课做成故事教学和学生已有的运动会知识联系起来，极大地调动了学生的积极性。

为了调动学生参与课堂，我设计了多种评价方式，有个人评价，也有小组评价，并针对学生在课堂上的表现，及时进行表扬，虽然时间有限，但是，我让学生参与评价，不但节约了时间，而且使评价更具有公正性。问题框架⒈如何使学生掌握复习的技巧？

⒉如何运用对话教学进行听力训练？

⒊如何在有限时间里对全体学生进行评价？?

三、Flow Chart of Teaching教学简案?

Step 1: Warm-up?(lead in )?

?

1) Greeting

?

2)Chant

?

Step 2: Revision

1)Make groups

2)Count off?

Step 3: Presentation

Write3;4

New words:13;14

New sentence:What’s your number?I’m number...

Step 4: Practice

1)Shooting game

2)To watch long distance running(the dialogue on the book)

Step 5: Summary

( Summary the class and set the homework. )

1)Summary the class with the students.

2)?Set homework.

Step6:Assignment

Count the stars that they have got. Then, give the winner award

??

四、Teaching?? ?process教学过程Teacher’s Activity教师活动Students’ Activity预设学社活动Purpose of Design设计意图Step 1: Warm-up and:lead in

1) Greeting