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重点难点：
1、教学重点：
学习并掌握两个数字单词：fifteen和sixteen。注意fifteen的特殊变化。
熟练What‘s ...and...?和It's....句式提问和回答数学算式。
通过情景对话，能够熟练使用What‘s ...and...?和It's....
2、教学难点：在真实情景中运用What‘s ...and...?和It's...解决数学算式问题。
教学过程：
第一学时
1.教学目标
1. 通过创设真实语境使学生进一步巩固、深化以前所学的数字单词及相关句子；学会三会词汇：fifteen，sixteen四会词汇five 和six；通过围绕“生活中的数字”这个话题展开的交流学习活动，使学生学会以下句型，做到听、说、读三会： What’s … and…? It’s…, 理解并能听懂、会说：That’s right. We are neighbours. 能够理解并表演本课的对话。
2. 通过本课的学习，学生能够用本课所学语言完成各项任务活动，如找邻居，加法运算等活动，培养学生用所学语言进行交流的能力。
教学重点
1.学习并掌握两个数字单词：fifteen和sixteen。注意fifteen的特殊变化。
2.熟练What‘s ...and...?和It's....句式提问和回答数学算式。
3.通过情景对话，能够熟练使用What‘s ...and...?和It's....
学时难点
1、fifteen的特殊变化。
2、正确流利地用英语语句解决数学算式问题。
教学活动
Warming up.
Greeting.
Interpretation of evaluation way, encouraging students to attend.
设计意图：全班分小组通过争夺苹果卡片的方式来激励学生参与到课堂中来，并把获得苹果贴在提前准备好的大树上，激发了学生相互竞争的意识，为小组学习和合作学习奠定基础。
Presentation.
Free talk and learn words: five , six.
Which class are you in?
How old are you?
What’s your number?
… …
That’s right.