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二、学情分析：
四年级是学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。经过三年的英语学习，学生们掌握了一定的英语语言知识，初步形成了一定的听、说、读、写的能力。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养，并尽量做到精讲多练，让学生做到听说读写并举，眼耳口鼻并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围，让学生在“跑男”这一特定情境中学会本课知识并能实际运用到生活中。
三、重点、难点
（一）教学重点
1.学习运用What’s---and----? It’s ---.
2.复习1-20个数字并能灵活运用。
（二）教学难点
能够正确理解运用本单元重点句型。
四、教学过程
第一学时
教学活动
Step1: Warming-up
Greetings
Sing a song
T: Let’s sing a number song to roll the ball.
Ss: OK!
设计意图：视频导入，引起学生的注意。“跑男”主题的导入，激发学生对本课学习的向往，并用《number song》来启动Running ball,以此来导入本课学习，在本环节基础上明确本课任务，即以闯关来夺宝，把学生带入“跑男”情境中来。
Step 2: Presentation
明确本课五个任务环节，每完成一个任务，就能得到一把钥匙，最终能得到宝箱。
Task 1: Let’s count
屏幕上会出现跑男团队的照片，人数不同，请同学快速用英语数出来。
T: How many members are there?
S : There are five.
There are six.
T:You’ve done it. Look, what’s missing?
(一把钥匙随即消失。)
Task 2 : Let’s read the phone number
屏幕上会随机出现一组跑男的照片和他们的电话号码，请同学快速问答，说出各自的电话。
T : Who’s this man?
S : He’s Zhengkai.