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使学生体会到良好饮食习惯的重要性。
二、教学重点
单词watermelon kiwifruit的认读及单词 banana orange。
三、教学难点
在真实情景中运用所学句型进行交流。
四、课前准备
1. 准备本课所学单词及上一节课所学单词的实物和图片。
2. PPT课件。
五、教学过程
1. 热身/复习 (Warm-up / Revision)
（1）Let’s sing a song。
（2）用小游戏对所学的单词进行快速抢答What’s this in English? It’s a / an ... 复习所学的知识，为本课作铺垫。
2. 新课讲授 (Presentation)
（1）用单词卡片PPT展示并教授本课出现的新词watermelon, kiwifruit, orange, banana. 以及它们的复数形式。
（2）魔法手指、what’s missing?游戏，巩固新单词。
(3)课文对话展示并讲解，What are they talking about?
板书单词 banana，watermelon. 看动画视频，跟读本课对话，并能以小组的形式表演出来。而后扩展对话的内容，将其它水果补充进来。
3. 趣味操练 (Practice)
（1）Guess,what’s that?
（2）将所学的几种水果放在盒子里，让学生上来随机抽取水果，并问同学What’s this? 全体同学回答It’s a/an ........ 再抽取一种水果，全体同学问What’s that? 讲台上同学回答 It’s a/an .......
（3） Fruit song.
4. 总结 (summing-up)
PPT总结本课学习的单词和句型。
5.?Homework
（1）朗读所学会话，进行角色扮演。
（2）背诵单词 orange 、banana。