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学习tiger cat dog 三个四会单词, 听、说、认读seal, dolphin和hippo。
3.Let's play
通过猜卡片游戏激发学生的学习兴趣,帮助学生复习学过的有关动物的单词。过程与方法: 情景教学法、游戏法、合作交流法 、讲授法。情感态度与价值观: ( 1)能够逐步培养学生积极、主动、认真学习的态度。
(2)学生在学习过程中培养爱好动物的公德心。教学重点: 学生能够听、说、读、写、掌握下列词汇:tiger, cat, dog 能够听、说、认读下列词汇:seal, dolphin, hippo. 教学难点: 学习What’s that in English ? It’s a 并能运用这些句子进行问答。突破方法: 给学生创设真实语境、等方法来突破重点,通过同桌、小组合作交流、表演来突破难点。教法与学法: 愉快教学法、情景教学法、活动学法教学准备: tape, book, pictures,PPT教 学 过 程二次备课Step 1. Warm-up / Revision
1)T:Schoolout is in three days,would you like to take a trip?
Ss: Yes ,I’d love to .
T: Would you like to go to the zoo?let’s go to the zoo .
Ss:OK,Good idea .
2)Say a chant
3)Let’s play a guessing games ..
Step 2. Presentation
1)PPT展示tiger cat dog的图片,对学生们说:Look here! What is this in English ? 引导学生们说出单词.然后教授板书四会单词,完成操练。
2)出示课件海豹游泳,海豚跳舞,河马喝水图,认知三小动物,做出 What is this in English ?的回答,展示课件,让学生看着课件图(海豹、海豚、河马)回答教师问题: What is that in English ? What animal is dancing? S:The dolphin is dancing. 再次感知 The...is...这一介绍动物正在进行的语句。调动学生积极参与。让学生感知this 和that 的区别。
3)最后总结这一问句,同桌练习并表演,完成操练
4)播放本课视频,重温完整对话内容,学习tiger cat dog 三个四会单词, 听、说、认读seal, dolphin和hippo。
Step 3.Practice
1)Listen and choose .
2)Make a match.
3)与教师一起玩卡片游戏,猜单词同时记单词,看哪些学生学得快,单词记得准,写的好。
Step4. Production.
鼓励学生利用自己手中的道具编组对话。
写一写今天所学单词,看谁写的最棒!
Step 5.Summary
今天学习了三个四会单词分别是:tiger,cat,dog.
三会单词为:seal,hippo,dolphin。
句型:A:What’s that in English ?
B: It’s a seal
Homework:
抄写本课的单词三遍。(必做题)
*用你学过的知识练习描述动物的外形。(选做题) 板书设计: