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教学难点：
1、能流利的朗读课文
2、能灵活的运用本课的句型
教学过程:
Step I: Warmming- up.
Greeting.
T：Class begins！Hello，everyone！
Ss：Hello，Miss Liu ！
T：How are you today？
Ss：Fine，thank you．
评析：简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态。
Sing the song
T：Let's sing a song．The song's name is
出示背景音乐,教师与学生齐做动作.
Clap your hands(拍拍手)
Shake your hands（握握手）
Say ‘hello’（说‘hello’）
评析：教学热身是英语课堂TPR教学方法的重要形式之一，教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，建立轻松、和谐、民主的课堂氛围，为进一步的学习奠定了良好的基础。
Step II: ?Presentation.
T: Today ，we’ll learn Lesson13.(板书)
T：OK！Now，let's count from one to thirteen！
评析：在学生原有知识的基础上，以数字引入，使课题的出示别具特色，自然而不失趣味性。
Look,boys and girls.I have a present.I’ll give it to a student.(找到Peter，把学生带到前面。)
T: Please open it.(学生打开，拿出lemon)What’s this?
P: It’s a lemon.
T: It’s for you.
P: Thank you.
T: You’re welcome.
引出新单词lemon.板书并教读单词。
3、T: Do you know why I give Peter a present?(出示幻灯片why为什么？领读why)