人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 16》精品教案下载-营口市优质课

1. Warming up:

1）师生问好。

2）演唱歌曲。带领学生一起唱14课的歌曲Fruit song。

3）利用What’s missing 游戏复习单词，为下面的小调查做铺垫。利用Touch and guess游戏，用实物提问学生What’s this in English?，学生回答It’s a/an ...。巩固旧知，为下面的学习做铺垫。

2. Presentation:

1）情景呈现。课件呈现超市中的货架，远近都摆着蔬菜和水果。Now let’s go to the supermarket.What do you want to buy?

T: I want to buy a kind of vegetable.It’s round and red. It’s juicy. What’s that in English?货架离得比较远，教师特意用手指向圈好的西红柿。

教师贴图片，并在四线三格内板书，指导tomato的书写。

2）继续买东西，学习cucumber，并板书，在黑板上贴图片。

3）学习Just talk部分。

T：老师买到了tomato和cucumber很开心。Li Yan和Kate也去逛超市啦，咱们来听听她们买了些什么。（带问题听录音找答案，听力得到了训练）

4）播放录音视频，听，带着问题What’s that in English？学习对话，同时学习词语carrot。贴胡萝卜的图片。带着第二个问题what does Kate like?视听第二遍，解决Yes, I do. And I like cucumbers,too.

3. Practice:

1) 多种方式操练对话。

2）分角色体验表演对话。

3）说唱歌谣，并创编新歌谣

What’s this? What’s this？

What’s this in English?

A carrot, a carrot.

It’s a carrot.

4）利用实物进行问答。

5）make a survey in groups.

Vegetables/

fruits

Names

五、Homework:

1. Listen and read the dialogue two times carefully.

2.利用课余时间调查自己的朋友和父母喜欢哪些蔬菜、水果，用所学的Do you like…?进行功能交际。

7. Blackboard Design:

Lesson 16