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能以得体的方式与人交流,培养学生运用语言的能力。
情感目标:
培养学生主动询问的习惯,学会与他人合作,沟通。
学情分析
在学习本课之前,学生已掌握句型What’s this in English?It’s a....以及一些关于食物的单词,能将所学单词运用于句型中,能听懂简单的课堂教学用语,并能根据指令做事情,能用英语做游戏,并在游戏中用英语进行简单的交际,能在指令物体的情况下认读词语。
教学重点
能听,说,认读句型:Do you like eggplant?Yes,I do./No,I don’t.
能听,说,认读本课时的主要单词:eggplant,green pepper等
教学难点
能运用句型What’s this in English?/ Do you like...?自由询问。
能以得体的方式与人交流,培养学生运用语言的能力。
教学活动
【导入】It’s a pineapple.
Step1:Warming up
热情地与学生打招呼。
用I say you do 的游戏去复习所学习过的水果及蔬菜单词。
使用PPT呈现本课的蔬菜单词,师生进行问答:What’s this in English?
It’s a ....
快速呈现单词卡片让学生认读单词,强调名词复数形式的读音。
(设计意图:通过听听,做做,复习巩固上节课中所学的课堂用语及知识,让学生动起来,以提高他们的学习兴趣。)
【讲授】It’s a pineapple
Step2:Presentation
使用PPT呈现对话,让学生看图说句子。
引入新句型:Do?you?like?green?peppers??Yes,I?do.
Do?you?like?eggplants??No,I?don’t.
承接上一环节,使用PPT出示图片,让学生在猜单词的过程中,进行询问并用Yes,I?do./No,I?don’t.进行回答。
Let’s?chant
(使用PPT呈现歌谣)
Eggplants,eggplants,eggplants
Do?you?like?eggplants??No,?No?,No?,I?don’t.