人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 17》集体备课教案下载-唐山市优质课

（1）积极快乐地学习英语，培养学习英语的兴趣和学好英语的信心。

（2）将英语与实际生活相结合，培养学生实际运用英语的能力。

二、学情分析

本节课的教学对象是四年级学生，他们从三年级开始学习本套英语教材，对本套教材采用的形式方法有所了解和掌握，而且他们已经有了一定的语言基础和兴趣爱好，对新知识有较强的接受能力和运用能力。

三、重点、难点

1、单词eggplant，green pepper的教学，要求学生能够听、说、读、写。

解决措施：利用单词卡片、分角色竞赛、游戏等教学手段。

2、句型：Do you like…?Yes,I do./No,I don’t.

解决措施：白板与ppt幻灯片结合，利用各种水果练习句型，避免了机械重复，提高学习的兴趣。采用小组合作、游戏、竞赛等方式解决重点句型的学习。

3、把所学的知识运用到生活中。

解决措施：

（1） 游戏。

（2）表演课文 。

（3）调查采访及汇报。

四、教学过程

【热身/复习】Step1　Warming－up／　Revision (5’)

Greeting.

Watchword.

Have a match. (group1,group2,group3,group4)

Let’s play a guessing game.

①远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

②弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.

③身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛

【设计意图：在热身部分，通过师生间的简单问候，既拉近了师生间的距离，又铺设了一定的语言环境，为下面的英语学习奠定基础。四年级的孩子竞争意识很强烈，通过小组间的竞赛，增加学生之间团结协作的能力和竞争意识。同时采用猜谜语的游戏，既增强了知识的趣味性，又锻炼了学生的思维能力，让学生全身心地投入到课堂教学中来。】

【信息技术应用点】利用白板的幕布功能，更好的激发学生参与游戏的兴趣和热情。

【新课导入】Step2　Presentation (15’)

Learning goals:Read today’s learning goals together.

Lead in：教师拿着各种水果和蔬菜的图片询问学生，What’s this in English？It’s ….Do you like …?复习几个之后，反过来将图片发给学生，让学生来询问。教师可以充当学生来参与活动。适时回答出Yes,I do./No, I don’t.并引导学习新单词eggplant和green pepper。

Read the words in many ways:利用flash插播单词动画，学习单词。

（1） green-green-green pepper;