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四、教学重难点:
掌握单词hot , cold ,能在实际情景中灵活运用句子It’s hot /cold today .提建议Shall we 、、、?及怎样向某人提请求Can I have some 、、、,please?等的问答。
五、教学准备:多媒体课件、骰子、辣椒、苹果等实物
六、教学过程:
Step 1.Warming up
1.Greetings. (师生之间的轻松交流,增强了情感,营造了学习英语的氛围。)
Step 2.Presentation
1.T:The winter vocation is coming ,I want to travel .There are two places .Do you know where it is ?(展示Sanya 和Harbin图片。Sanya is hot . Harbin is cold .)以竞猜三亚和哈尔滨地点导入天气单词hot,cold,激活了学生学习英语的思维。
2.New words:课件出示单词hot,cold学生书写单词,教师板书单词,讲解hot(热的,辣的),cold(寒冷的,感冒)Sanya is hot , Harbin is cold .(通过总结字母及字母组合发音规律自己拼读要学单词,并且扩展未知单词mold,sold,hold,fold,gold,told,然学生了解一词多义,不但培养了学生书写的能力,而且也培养了学生自主学习的能力。)
3.Listen and do (教师说动作,学生来做,培养了学生听的能力。)
4.Look and say(教师做动作,学生来说,培养了学生说的能力。)
5.T:How’s the weather today ?
S:It’s cold today .
T:Do you like cold weather ?
S:Yes ,I do .
学习chant并以投骰子形式问答。(用骰子让学生来进行问答,学生很乐意参与课堂,激发兴趣,增加趣味性。)
4.New Text:T:Gao Wei and his parents are in Sanya now .
(听录音回答问题,培养了学生说的能力 .)
Step 3.Practice
1.看图谈论练习本课句型Shall we ...?的问答,实物操练Can I have ... ,please ?(培养了学生灵活运用语言交际的能力。)
2.中国那么大,我想去看看(展示中国地图,以四川、北京、新疆和哈尔滨为例,让学生选择一个城市回答并I like .... It’s hot / cold .)课件展示每个城市的特色图片,体现了中国的地大物博,培养了学生强烈的爱国之心。)
3.Let’s check
(通过设计看图写词,看图选短语,及课文对话再现,检测了学生对本课内容的掌握情况,培养了学生综合运用的能力。)
Step 4.Sum up and homework
Watch the CCTV weather report and talk about the city weather in English with your father and mother .(通过作业将所学内容得以延伸,正真达到了学以致用的效果。)