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2.如何运用对话教学进行听读训练？
3.如何在有限时间里对全体学生进行评价？?
三、Flow Chart of Teaching教学简案?一、热身（Warm up）
1.师生问好。
2.欣赏歌曲：播放歌曲《Rain, Rain, Go Away》，引导学生边听歌曲边随做动作，师生互动。
二、新课呈现（Presentation）
1.导入课题。
2.引导教授本课新单词和重点句型：
（1）通过复习cold、hot、cool、warm，分别引出本课重点句型How’s the weather today? It’s ….板书此句型。并进行操练练习。
（2）通过播放视频动画，引导教学新单词sunny，并进行操练。
（3）引导教学新单词cloudy，并进行操练。。
3.课文对话教学：
（1）引导学生看图，介绍这是丽莎和她的妈妈。
（2）出示问题，引导学生听读，并找到答案。
①出示问题：Q1: What do they want to do?
Q2: How’s the weather today?
②播放课文对话录音。先请学生静听一遍，再跟录音读两遍。
③请学生小组内对话读文，并找到答案。
（3）引导汇报：问题Q1。
（4）引导教学短语go shopping,引出译义。
（5）引导汇报：问题Q2。
（6）讲解It’s cloudy now.
三、趣味操练（Practice）
1.操练对话。
2.连线题。
3.选词填空。
四、创编展示（Production）
1.请学生进行创编对话并汇报展示：
(1)引导小组内交流。
(2)汇报。