1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（1）培养学生大胆开口,主动表达、主动参与课堂的热情。
（2）能够在真实语境中使用所学句型询问天气。
（3）能够根据不同的天气安排不同的活动。
二、学情分析
（1）认知特点：本课的教学对象为小学四年级学生,他们已经具备了较好的语言知识基础和语言交际能力。听、说、读、写能力已初步形成并具有良好的小组合作意识。
（2）知识储备:在学习本课之前学生已经掌握go swimming, go to school, go to the zoo, play football等多个表示活动的短语,并能用句式Shall we…? , Let’s....等进行基本表达。本课主要学习如何询问天气的句型及回答，并根据不同的天气安排不同的活动。
三、重点难点
1.教学重点
（1）掌握本课词汇,理解运用本课重点句型：How's the weather today? It's....
（2）在教学过程中培养学生的口语表达能力以及交流能力和合作意识。
采取措施:本节课我主要通过英语歌曲——激发兴趣;交流讨论——感知语言;小组表演——操练语言;创编对话——运用语言,引导学生通过感知、理解、体验提高语言综合运用能力。
2.教学难点
（1）能够灵活天气的句型来进行问答练习。
（2）区分sunny和cloudy的读音和释义的不同。
采取措施:利用已学的旧知来引出新知,降低学习新知的难度。用形象直观的图片来突破重点单词的学习和区分。
四、教学过程
Step 1 : Warming-up &Revision
1.师生问好
T: good morning, boys and girls! Welcome to my class.
Ss: Good morning! Miss Li.
T: Look here, this is our task. Today we are going to learn lesson 22, we’ll learn two new words , some sentences about the weather and a dialogue about Lisa and her mum. I hope you all can do your best and learn more today.
设计意图：通过轻松愉快的开场，学生们能快速的进入英语学习氛围。同时教师交代本节课的任务，让学生对所学知识能有初步了解。
2. Show Time
Hot weather, cold weather, which do you like? Let’s chant together. Stand up, please.
师生一起说歌谣。
3.Games
A.T: Great! Do you like games?
Ss: Yes!
T: Ok, now let’s have a PK. I’ll show you some pictures and try to say out the words as quickly as you can. Ready? Go! Let’s say weather, weather , go!
教师出示图片，选两个学生进行猜词比赛，先猜出来的获得奖励。