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学生能够关注天气变化,热爱大自然，热爱家人
【 教学重点】
?能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool。
【 教学难点】
能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何，并且能够运用It’s… 根据实际情况回答。?
【学情分析】
四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面，已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的特点，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性较强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】
本节课的学习内容是人教（精通版）小学英语四年级上册lesson23.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用How is the weather today? It’s _______.进行有关天气话题的交流。通过小组合作学习，操练单词；提问个别学生，看图说话；最后开展小组合作活动，争当小小天气播报员。初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
【教学方法】
直观教学、情境教学、合作学习,任务型教学法等。
【教学过程】
Step1:Warm up and review
1 Greeting
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning ,Ms Zhuang.
T: How are you today?
S: Fine, thank you！And you?
T: I’m fine, too. Thanks！
（设计意图：学生复习问候用语。）
We will talk about the weather. How’s the weather? 教师出示天气图片，教读weather .引出板书课题:How is the weather today?
2 Review
复习上节课的单词warm, cool, hot ,cold
游戏：转盘
（设计意图：学生复习warm, cool, hot ,cold几个形容词，引出cloudy，rainy，snowy，sunny，windy的学习。）
Step2:Presentation
引入本课的主要任务，小组合作，体验当一名天气预报员，播报世界天气预报。
先讲授世界著名城市，让学生简单了解，之后进入天气单词以及句子的学习。：1 Words teaching
(1)T: Look at the picture. How’ the weather in Moscow? PPT呈现下雪的图片The weather is snowy. It’s snowy. Read together!(板书snowy)
自然拼读：让学生注意“ow”的发音，以及词尾 “y”的发音。