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（二）情感目标：乐于模仿，敢于开口。
（三）学习策略目标：注意倾听，积极思考。
四、教学重难点：
（一）教学重点 ：
1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：weather, rainy, windy, snowy.
2. 能口头理解并运用句型How’s the weather today? It’s ______. 询问天气情况。
（二）教学难点：
学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。
五、教学准备：ppt课件、图片
六、教学课时：1课时
七、教学过程：
Step 1.Greetings.
Teacher: Hello, boys and girls.
Class: Hello，Miss Liu.
Teacher:Nice to meet you.
Class:Nice to meet you,too.
Teacher:How are you?
Class:I’m fine,thank you.And how are you?
Teacher: I’m here to have a class? Are you happy? If you are happy. Let’s sing a song.
（设计意图：通过歌曲激发学生对知识的求知欲，同时，潜移默化中对后边的教学做好了铺垫，达到一箭双雕的目的，调动了学生的学习气氛和学生的学习动机）
Step 2.Warming up and leading in the new lesson.
1．Learn“weather”
课件出示：weather这个单词，强调发音。
T: What’s the song about?
S:It’s about “weather”.
T: In this class we will talk about “weather”
(板书课题Lesson 23 How’s the Weather Today?)
领学生读这个单词，并教授ea、th、er的发音.学生个别读，齐读单词.
(通过歌曲，引出本课主题。让学生了解本课的重点知识）
Step 3.Words to learn.