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环节教与学的活动设计设计意图Step 1
Warming-upHave a weather chant.
Play a turntable game.1.在课堂的开始，通过weather chant来把学生的注意力吸引到课上，使学生迅速进入学习英语的状态。
2.通过游戏，激发了学生的思维，同时也复习了一些学过的衣服词汇。Step2
Presen-
tationShow the students a picture of a shirt and a real shirt, and ask them: What’s this in English? Then PPT shows “T” and “-“, so we get a new word: T-shirt.
The new T-shirt is missing, so ask: Where’s my new T-shirt? And answer: It’s over there. Then tell the students to put the things away. Have some practice.
Learn the new words: cap and hat. Practise the sentence: Put on your…, please. And tell the students to look after themselves.
Have a chant.
Watch and listen to the dialogue.
Read after the recording.通过图片和实物的展示，温习了旧知，同时渗透一些构词法的知识。这样既能使学生感到新鲜有趣，又激起了孩子的学习热情。
模拟真实的语境，
通过表情、动作解释Where’s my new T-shirt? 和It’s over there的含义。学习并练习语言和词汇。
在模拟真实的语境中习得语言并养成整理好自己的东西，自己的事情自己做生的良好品德。
通过chant复习词汇和句型。
整体感知对话。
跟读录音，模仿语音语调。Step3 PracticeAct the dialogue in pairs.
Choose the right word.小组对话，内化语言。
选择正确的单词。检验学生是否会拼写重点单词。Step4 ActivitiesListen and reorder.
According to the pictures and tips, make a new dialogue and act. 1. 听录音，排序。训练学生的听力。
2. 编演新对话，灵活运用所学语言。Sum-upPut your things away!
Look after yourself!教师寄语。既拓展美文，又加强对学生核心素养的形成和巩固。Home-
workRead the dialogue to your parents.
Make a new dialogue in pairs after class.二选一作业，针对不同水平的学生而设置。可以调动学生的积极性，同时体现了分层教学的理念。Black-
boardUnit 5 I like those shoes.
Lesson25
cap T-shirt hat
Put on your…, please.
板书是一节课重要内容的呈现。
好的板书是课堂的点睛之笔。