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四、课前准备
1．表演对话和做游戏所用的道具：T-shirt，cap，hat及书包等。
2．本课所用的词汇卡片、图片、以及鼓励学生用的奖章。
五、教学过程：
1． Warm-up
(1) Let`s sing： Glad to meet you
(2) 使用词汇卡片、图片，复习上一个单元中的词汇：fine，nice，warm，cool，cold，hot，sunny，cloudy，rainy，snowy，然后根据图片用How’s the weather today? It's…进行问答练习。
2、Presentation
（1）T:拿出一件T恤衫图片问：What's this in English? Do you know?教学： T-shirt 并板书这个单词。
（2）先出示特制的词汇卡片shirt读几遍，然后展开T-shirt，
（3）将T-shin的图片和卡片都贴到黑板上，区别T-shirt与shirt：T-shirt一般指短袖无领的衬衫，穿着随意，因形似“T”而得名。
（4）操练：Can I have a new T-shint，please? Put on your T-shirt． I like this T-shirt.
（5）教学单词Cap和hat：
方法：设置情境——出示实物或图片——教学发音——出示卡片——图卡并用——用到句中(培养运用语言的能力)。
(6) 将T恤衫放到一个地方，教师做出寻找什么东西的样子。通过表情、动作解释 ：Where's my new T-shirt? 和Over there.的含义，
(7) Just read and write
A: Read the words.
B:解释cap和hat之间的区别cap指四周无边或只有前面部分有帽檐或帽舌，而hat四周有边。
C:Write the words
Cap T_shirt
3．Practice
（1）Let's play．
将准备的物品：cap，hat，shirt，T-shirt，skirt，放在一起，把全班同学分成几个组，各组分别派一名同学参赛。每轮比赛中，教师发令：Put on a hat／cap／shirt／T-shirt／skirt．行动最慢或拿错物品的同学将被淘汰出局。剩下的最后一名同学，为其所在队赢得一枚奖章。
(2) Cold or hot.
给学生看一件衣服，如T恤衫，一学生离开教室，教师把衣服藏起来。学生回到教室，问：Where is my T-shirt? 其余学生大声说：Over there，see? 并指不同地方。这个学生开始在教室找，其余学生大声喊：Hot! (表示离要找的衣服很近)或悄声说：Hot!(离衣服近了)或大叫Cold! (离得很远)或悄声说：Cold! (离得比较远)。学生找到衣服后，再让一位学生离开教室进行游戏活动。
5． Homework：
(1) 和同学一起表演本课对话。
(2) 用Where’s my…加上一些学过的词汇进行问答练习。
板书设计：
Lesson 25