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2、能够运用所学句型给同伴挑选衣物设计时尚造型。
3、培养学生对服装的认识和辨别能力，增加审美能力。
情感态度与价值观：
1、培养学生的团结意识。
2、引导学生要从小树立远大的理想和目标。
教学重点和难点
教学重点：
能正确地听、说、认读三会单词jeans, 能正确地听、说、读、写四会单词shirt和shorts。
教学难点：
能在真实情景中灵活运用句式：Can we look at the ... ..., please? Here you are.进行语言交流。
教学环节
Step 1 Warm-up:
Free talk.
教师读完课题：I like thoes shoes.紧接着说：I like my shoes and these clothes. 并PPT出示很多小朋友的T台服装秀照片：The models are fashion and cool.Do you want to design a fashion style for your friends?Ss:...
（设计意图：通过帮同伴做时尚造型调动了学生的学习积极性，激发了学生的参与热情。）
Sing a song“The clothing song”
（设计意图：活泼的歌曲吸引学生的注意力，营造轻松欢乐的学习气氛。更重要的是复习了衣服单词。）
Let’s play
（设计意图：通过游戏复习了以前学过的衣物单词和重点句型：Show me the...Here you are.）
Step 2 Presentation
Learn the new words: shirt，shorts，jeans，并在重点句型“Can we look at the ... ...,please?Here you are.”中操练。
教师发最后一个指令：Show me the shirt.引出shirt。并与skirt对比学习。再通过Show me your shirts.Here you are.引出Can I look at the green shirt,please?Here you are.重点句型的学习。再让学习利用手中的衬衫图片操练Can I look at the ... shirt,please?Here you are.最后PPT出示:Kenan is wearing a white shirt.让学生试着用... is wearing a ... shirt.描述身边同学的穿着。
教师接着学生的描述：...is wearing a ...shirt and shorts.引出shorts的学习。再出示短裤图片：The shorts are short.让学生辨识shorts和short。再通过Can I look at ... shorts,please?引出Can we look at the ... shorts,please?的操练和学习。最后再引导学生用... is wearing ... shorts.描述男生的穿着。
Jeans的学习同样结合Can we look at the ... shorts,please?Here you are.句型的操练完成。最后再尝试用Look at the ... jeans.They’re really good/nice...描述手中的牛仔裤卡片。
（4）Chant.
Shirt,shirt.Put on the shirt.
Shorts,shorts.Put on the shorts.
Jeans,jeans.Put on the jeans.
（设计意图：学习新单词时我采用了以旧引新的方法：通过学过的skirt引出shirt的学习并进行辨识，再用short引出shorts，这种方法大大降低了孩子们的学习难度。重点句型的操练我也遵循了循序渐进的原则：学shirt时操练Can I look at the ... ...,please?Here you are.句型，学习shorts和jeans这两个单词时，再操练Can we look at the ... ...,please?句型。新句型操练完再引导学生用...is wearing a ...shirt.和...is wearing ...shorts.描述身边同学的穿着。让学生在情境中巩固新句型和新单词。为实现语言的交际功能做好语言支撑。）
2. Play games.