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培养孩子们团结合作，互帮互助的能力。
教学重、难点：
能灵活运用句式It has…来描述动物的外貌特征。
② 能正确运用形容词big 和small来描述物体的特征。
教具：（Teaching aids:）PPT，歌曲，剪得五彩星星，手工做的单词卡，动物卡，玩具卡等。
教学步骤：（Teaching procedures:）
Step1. Warm-up and Revision.
Greetings.
Play a game.（复习五官.）
Step2. Presentation.
用疯狂动物城的Judy引入本课，并创设情景，Judy带大家一起做任务，寻找案件的真相。
Task 1：Survey the persons present.(任务一，调查在场人员) 。
“Look at the monkey.
Look at _____.
_____ ______the elephant.
…… ”
通过调查在场人员学会，挖空，循序渐进地学习和巩固 “Look at the……”句型，
通过“”Look at the elephant.” 和“Look at the mouse.”进行对比，引出“It’s so big .”和“It’s so small .”并教授“big” 和“ small .”并用手指书写这两个单词，这时教师贴在黑板上的大大小小的事物作为奖励。如，big apple, big mouse , big car, small apple , small fox…都有鲜明的对比。引出big ears, big eyes , small nose… 教师把大眼睛卡片放在学生面前，引导学生们说“she has big eyes or he has small nose.”为“has ”的学习铺垫。
教师：Task1 finished, you are very good, let’s go to the task 2.
. Task2 Discover new clues.(任务2发现新线索). 线索一“It has small eyes.”学习这个句子，这时本课的重难点，用游戏give me five 来突破。再引导学生说出 “It has big ears and small nose.”。
教师：Task2 finished, you are very great, Do you remember the 2cluses. let’s go to the task 3.
Step 3.Practice.
Task 3Make sure the suspect(锁定嫌疑者) .
(1)“Look at the dog. It has big mouth and small eras.”这是嫌疑人之一，教师带领大家一起描述，到嫌疑人二“Look at the monkey.
It has …”让学生自己说。
(2)Group work: 四人一组合作,相互描述你手中嫌疑人，然后选一名同学汇报，以便于Judy确定罪犯。
（3）：回忆两个线索，用Look at the ... It has …排除其他嫌疑人 .
(4) 案件已破，还动物城一个安宁，Judy很兴奋，给大家带来一首歌.sing the song“The opposite song”。
德育：团结合作，就能成功。
Step5. Homework: