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2.学生将所学语言在真实情境中及实际生活中正确使用。
教学过程
Step1：热身／复习 (Warm-up／Revision)
1．Sing a song?
Nice to see you ！ （关于见面问好的歌曲）
学生跟随音乐的节拍，互相打招呼，握手。
新学期，This is a new semester。
? ?师生问好：Nice to see you，again！
? ?用歌曲为本课教学内容做课前铺垫，通过打招呼，握手活跃课堂气氛，营造和谐的课堂氛围。
2．Play a game
? ?show me your…? ?
This is my …
?老师把自己的朋友引入课堂：this is my friend Tina.然后引出课题。
?OK, today let’s learn lesson. One, one, lesson one.
Step2： 新课导入 (Presentation)
1．情景创设：Today I’ll take you to travel around the world.
Are you happy?
Show me your groups.
2. 呈现China及I’m from China. 理解Nice to see you， again.
First， let’s travel in our country. 课件将世界地图锁定在中国。教师出示学生语文课本：What’s this？
生：Chinese book
通过课件演示， Look at the picture. It’s the flag of China.
If you love China, Please shout out China.(播放几组与中国有关的图片)
举起旗子，领读China，学生跟读。China，again. 举起中国地图，China。
板书单词 China
教师向学生分别出示国旗和地图，学生看实物认读单词。
并练习句型I’m from China.?
3．呈现 America & England?
?（美国）Next stop，let’s travel to a country. 在课件的世界地图上从中国移到美国。
? 课件展示苹果的logo。It has the most popular phone in the world. Can you guess?