四年级下册（2013年10月第1版）《Lesson 2》集体备课教案下载-合肥市优质课

2.学生能听懂并能在实际情境中灵活运用句型Is she in the …? Yes, she is.

3.学生能够运用所学知识进行交际，发展学生听、说、读和运用的综合能力。

4.学生能够大胆参与英语课堂实践活动，培养合作交流的能力。

（二）、情感态度目标

1. 培养学生对英语学习有持续的热情，树立学习英语的自信心，敢于并乐于参加课堂实践活动。

2. 通过学习，学生能意识到整理房间的重要性，继而养成讲究卫生的好习惯。

通过学习，升华学生感情，从爱家到爱国。

（三）、学习策略目标

1. 注重学生听、说、读、运用等方面能力的培养，进行合作交流。

2. 采用任务型教学方法，让学生在完成任务的同时感受学习英语的乐趣。

五、教学重点和难点

（一）、教学重点

1. 能够听、说、认读5个有关房间的单词或词组：bedroom, study, living room, kitchen, bathroom，并能够在语境中正确运用这5个单词或词组描述房间。

2. 能运用句型Is she in the …? Yes, she is. 进行简单的对话。

（二）、教学难点

bathroom和kitchen的发音。

六、教具

词汇卡片、 PPT教学 课件 。

七、教学方法及学习方法：

教学方法：讲授法、演示法、目标教学法、情境导入法、任务驱动法。

学习方法：目标学习法、合作学习法、问题学习法、归纳学习法、。

八、教学过程

Step 1 Warm-up and lead in 热身及导入

Greetings and act a letter song.

Step 2 Presentation 呈现

1. Teach the new words.（出示一张客厅图片）。

T：What can you see in the picture?

S1:I can see a ....

S2: :I can see a ....

.....