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经过Lesson 1 的学习，学生对There is ... 句型有了一定掌握。但对There are...句型比较陌生。所以要不断强调描述复述名词时句型所存在的变化。
学习
目标
课程标准的相关要求：
能用英语简单描述起居室里有什么东西。
课时目标：
通过本课的学习，学生应该：
1.能听、说、认读living room, TV, sofa和armchair;
2.能听、说、读、写TV,ball和kite,并能在四线三格中正确拼写；
3.能听、说、认读Look at the living room. There is a TV. There are two sofas.
4.通过交流，能简单运用所学内容描述并交流起居室里所摆放的物品。
评价
任务
利用图片、PPT等工具快速闪出单词，至少90%的学生能迅速识别并读出
2.在脱离课本的情况下，能够根据单词的发音，拼读出来，并在四线三格中规范书写
3.在小组中和与教师的交流中，能使用口头语言正确描述交流起居室里摆放的物品
4.能够用英语描述放屋内的物品，包括单复数的表达。
教学
重难点
教学重点：living room, TV, sofa，armchair，ball，kite
教学难点：Look at the living room. There is a TV. There are two sofas.
教学环节设计：1课时
与目标一致性的教学设计
期待出现的行为表现
目标一的教学设计：
通过PPT或图片快速闪现两个新单词
通过录音或朗读的形式给学生创造辨别声音的机会
通过“拍卡”或“顶卡”游戏，给学生创造迅速朗读的机会
能迅速认读单词
能听懂并分辨单词