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复习上节课的句子:How many... (为新课做铺垫)
?设情导入?(Revision)?
1)?通过提问:How many students are there in our class? 让学生回顾对”How many...?”的提问,出示PPT把句型转换成:How many...do you have?
2)?设趣导学?(Presentation)?
展示本课教学挂图,让学生看着挂图里的课程表进行提问How many lessons?do you have today引导学生回答:I have six,同时用TPR教学法练习句子.再用替换的方式让学生理解How many lessons?do you have today和How many lessons?do you have in the morning的区别。拿出本课的生词卡片教学生学习maths,PE等单词。先指卡片示范朗读生词,让学生跟读模仿,通过游戏让学生正确流利地读出生词。?
3)出示教具话筒、工作证和相机,?创设情境:I’m a reporter.I want to interview you. Hello,everyone! How many lessons?do you have today??这时学生已经会进行回答并且能够说出更多的科目,同时增加学习兴趣和信心。?
3.小组合作练习对话(Pair-work)
找生到前面表演,并给于加星奖励,学生兴趣高涨。
4.对话练习(Practice)
打开书27页,教师示范读对话,学生跟读。
作业(Home work)
板书设计
Unit3 What subject do you like best?
How many lessons do you have
----We have...
They are... maths(图片) Chinese (图片)
English(图片) PE(图片)
today?
in the morning?