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1、能理解表示某处存在某物的句子。能初步运用下列语句在真实的语境中进行交流：What’s in the …? There is… / There are…
2、能够在真实的语境中介绍自己的家。
Emotion aims
激发学生热爱生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活，热爱自己的家。
Important and difficult points
Important points
1、听、说、认读下列单词：picture、bathroom、DVD player
2、听、说、读、写下列单词：home 、study、computer、clock
3、灵活运用句型What’s in the …? There is… / There are…
Difficult points
There is… There are…的正确使用
Teaching methods
a.情景教学法：把语言知识运用到现实生活中，创设真实情景，让学生身临其境。
b.启发引导法：尽量让学生自己发现语言规律。教师适时给予点拨、启发、引导学生运用语言点，鼓励学生大胆发言.
c.任务型教学法：交给学生明确的任务，让学生通过感知，体验，实践，参与、合作，实现任务的目标，感受成功。
Teaching aids
PPT、图片等。
Teaching process
教学环节教 学 程 序教学设计意图
Warm-upGreetings.
Say and do
Check out homework , introduce their home .通过TPR 活动活跃气氛，放松心情，自然带入英语课堂，并调动学生学习的积极性。
通过检查家庭作业，锻炼学生的口语，引入本课主题，为新课做语言铺垫。
Presentation
1. Teacher show a picture about home .
⑴ Review the sentences : There is … / There are …
⑵ Lead in the new sentence : What’s in the …?
⑶ L ead in the new words : picture、computer、clock、DVD player、 study、bathroom
2.Practice these words and sentences
⑴Chain game