人教（精通）2011课标版三年级起点（郝建平主编）《Lesson 4》新课标教案下载-青海省优质课

过程与方法目标：

1.通过图片和多媒体演示来创设语言情境，激发学生求知欲。

2.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。

3.通过贴图等评价方式，激励学生的学习兴趣和积极性，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。

情感与态度目标：

1.本节课通过小组合作，师生互动，情景创设等形式，让学生感知、模仿、学习、体验，达到自然交流与真实运用的目的，提高学生语言的实际运用能力。

2．在教学过程中 ,努力营造轻松、愉快的学习氛围；通过小组合作,培养其合作精神。

二、课时安排：一课时

三、教学方法：

通过角色表演法、创设情境法等，精讲巧练，由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容并做适当的扩展。展示以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。

四、教学手段：

PPT课件，实物等。

五、教学过程：

（一）．热身／复习（ Warm-up/Revision ）

1.Chant.

There is a big TV,

In my living room,

In my living room.

There are two sofas,

In my living room,

In my living room.

There are four armchairs,

In my living room,

In my living room.

2.Look at Li Yan’s kitchen. What’s in the kitchen?

Ss: There is/are…

Today we are going to learn the new lesson. Lesson4.(板书课题)

（二）、新授（ Presentation ）

　　 ⑴.PPT出示对话情景图：T：Who are they?(Li Yan and Kate) Today Li Yan visits Kate’s home. Which room does Li Yan visit? Let’s watch , listen and answer.

⑵.Teach the new word : study