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2.在真实的活动中理解学习交际用语
教学难点：
学生能够根据情况灵活运用学习的语言，运用所学的知识表演对话。
教学准备：
课件学生课前预习?? 食物卡片?
教学时间：
一课时
教学过程:
Step1. Warm-up
1.Greeting:师生打招呼。
2.Qiaohu is our new friend. He’s lost. Can you help him to find his home?(出示迷宫，设置情景引入主题)
Step2. Presentation
Task 1:
1）Guessing game.利用电子白板蒙层的功能让学生猜词，复习前三课所学单词，然后导入新单词: home study
2）然后用Let’s chant操练
3）Ask：What’s in the study? 然后导入单词computer/ picture.(句型There is a new computer.)
Task2：Play a game(电子版中对战游戏，操练单词和句型)
Task3：
1）Ask and answer: What’s in your …?/ There is/are..(句型操练)
2）Let’s chant.(课本chant学习)
Task4: Find the differences.(找出不同游戏)
Task5:
Listen and answer: What’s in Kate’s study?
Let’s read.
Let’s act.
Step 3 Practice.
Sing a song: My new home.(终于帮助巧虎完成了任务，他顺利到家后开心地唱歌。)
Watch some pictures: I love home.(让获得奖励卡片的学生上台组成这句话，进行情感教育。)
Draw your home and make a new dialogue in groups.
4. Show time: Act it out.