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师梦圆小学英语教材同步人教(精通)版三年级起点四年级下册Lesson 5下载详情
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内容预览

本部分设计了一个说唱歌谣的活动,用歌谣复习运用所学知识。

二、课前准备

准备一些评价物品,奖励课堂上表现出色的学生。

准备bathroom, computer, DVD player和clock等词语卡片和教学图片,创设情景,引导学习。

准备家庭房间照片,作为操练语言的道具。

在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词。

准备教学课件。

三、教学步骤与建议

热身/复习(Warm-up/ Revision)

师生问好。

猜图游戏。教师出示图片的一部分,例如:某个房间的局部,然后提问:Guess! What room is it? 引导学生说出bedroom, living room, kitchen, study等。也可以用同样的方法复习家具类词汇,达到复习前几节课学习内容的目的。

新课呈现(Presentation)

延续热身环节的游戏,教师出示几幅浴室图片与学生互动。What room is it? Yes, this is a bathroom. A bathroom. It is Kate’s bathroom. She often takes a bath in it.出示bathroom图片,学习新词。

继续用客厅图片提问。After showing the bathroom, Kate shows the living room to Li Yan. What’s in the living room? Guess! 此时,粘贴或板书功能句。

Ss: There is a picture in the living room. There is a sofa. There is a TV. There is a table. ...

看教学图片或Flash动画学习本课对话。教师应鼓励学生观察图片,描述图中信息,然后进行视听、模仿、学习。例如:In Kate’s living room, there is a ... 等等。当出现picture, DVD player时,教师带读,贴图。当出现computer和clock时,教师在四线格里示范板书四会词。

趣味操练(Practice)

采取多种方式引导学习体验、模仿Just talk中语句。

引导学生分角色表演对话,巩固语言。

3) 学唱歌谣。巩固主要目标语言。

4) 表达练习。根据信息卡内容表达。

Step 1四人一组,小组内同学各拿一张信息卡。例如:

Name: David

Room: Living room

Things: TV, 2 sofas, table

Things to do: Watch TVStep 2同学们依次表达片上信息。例如:

My name is David. Look at my living room. There is a TV in my living room. There are two sofas in it. I often watch TV in the living room.

Step 3小组内同学依次交换手中的卡片,继续练习。

4. 语言运用(Languageuse)

“介绍我的房间”任务活动。要求学生拿出自己家的照片,介绍某个房间。

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