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文化意识目标：通过学习，让学生了解房子的演变过程以及中西方家庭房间装修的不同风格，体会中西方文化差异。
三、教学重点：1.能够灵活操练、替换以下句型：Look at the…/I…in my … room/ What’s in the …?/There be 句型，并在生活中运用这些语言。
2. 能够听、说、读以下单词bedroom, living room, sofa, armchair, kitchen, fridge, picture, bathroom, DVD player 并结合句型，在生活中初步运用。
3. 听、说、读、写以下单词 desk, chair, ball, kite, TV, bed, table, home, study, clock, computer.并能简单运用这些词语，进行日常交流活动，能够在介绍自
己的房间、用英语询问并表达房间中有哪些物品等信息。
四、教学难点：There be 句型中be动词单复数的用法，以及句型/I…in my … room的理解和替换。
五、教学准备：PPT、Stickers、 Picture cards
六、教学方法：任务教学法、情景教学法、游戏教学法等
七、教学过程：
Step 1 ：Warm up
1.Greeting .T: Hello! Boys and girls. Nice to meet you !
Ss:…
T: Look! There are many teachers here . Let’s say “hello”to the teachers.
Ss:…
2.Let’s judge. T: First , Let’s play a game. When you think it’s right, you can say “Yeah! Yeah! Yeah!” When you think it’s false, you can say “No! No! No! ”
Then let the Ss to judge.注意，最后一个判断的题目是给出懒羊羊的照片说：This is XiaoHuihui.
3.出示小灰灰和懒羊羊，创设小灰灰邀请懒羊羊去参观他家的情景，并将学生分成两组：小灰灰组和懒羊羊组。并告诉学生评价方法——男生是小灰灰组，女生是懒羊羊组，大家需要帮助他俩装饰房间。参观房间之前需要完成两个任务
【设计意图】缓解学生紧张情绪，活跃课堂气氛，创造一个和谐的课堂氛围，出示任务，体现任务型教学。
Step 2：Presentation
Task 1 :
1.Mind map. 两组学生在规定的时间看哪组说的词多。
T：Can you say something about home？I give every group 20 seconds .
Group1：…
Group2: …
2.Put the words to the right places.
3.Look and say:Have the Ss to say the words as quickly as they can.
【设计意图】通过思维导图、游戏教学法复习本单元三会、四会单词，加深记忆让学生开口说英语，培养学生小组合作精神、竞争意识，并突破词汇关。
Task 2 :
1. Ask and answer(快速抢答):
What’s in your home/bedroom/living room/kitchen/study/bathroom?