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设计思路：
Step one:1 warmming -up / revision
1.Greeting and free talk
2.全体师生齐唱英文歌曲
3.answer questions
How many boys are there in your class?
H ow many girls are there in your class?
提问 how many 是什么意思？（多少）它的后面接什么样的名词.（可数名词复数）
出示挂图，提问How many lessons do you have today?
We have ....(引出课题，板书课题）
Step two:presentation
1.学习新单词math PE Chinese English
(将学生分成两组游戏比赛）
2.将四个新单词编成儿歌(拍手打拍子朗读chant it)
3.再次出示挂图提问 How many lessons do you have in the morning? We have..... They are......(同桌练习对话并展示）
4.Practice：do a survey (分角色表演 ，我是一个小记者）
Step three: summing-up
说一下我们今天学习了什么？
Step four:Homework
1.read the test
2. write the new words.
板书设计：
Unit3 What subject do you like best ?
maths PE Chinese English
How many lessons do you have in the morning?
We have ........
They are.......
教学反思
大肚川镇石门子学校 徐艳娇
首先师生之间不熟，学生难免有些紧张，所以在课前的热身环节，采用了边唱边做动作，让孩子们先放松下来，学习新单词的时候我采用了游戏比赛的形式，在四个新单词学完后将单词编成儿歌，chant的形式练习巩固。课文部分，采用小记者调查方式，创设情境，分角色表演。让孩子们体验学英语的快乐。