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课前准备：Picture cards. Tape. Recorder. stickers
教学过程:
1. 热身／复习 (Warm-up／Revision)
教师在黑板上画出一个大表盘，带领学生一起复习1到12的英语数字表达。
T：What time is it?
Ss：It's one o'clock．
T：What time is it?
Ss：It's twelve o'clock.
2. 新课导入 (Presentation)
1) 板书本单元大标题，复习there be的句型形式，引申本单元重点
2) 教师板书数字20-29，运用数学方式将数字拆分推出21-29的英文读法及写法技巧，然后教师领学生认读这些词组，多读几遍。
3) 教师说出英文，让学生来说汉语，反复几次，练习中英文的数字转化，使学生熟悉这些词组的发音和含义。
4) 询问班级学生人数教师示范练习几遍后小组练习对话
6) 学生两人4组分角色表演课文内容。
7) 教学四会单词。
教师板书单词eleven，twelve的写法，让学生在各自练习册上练习。
3. 趣味操练 (Practice)
1) 以小组为单位，学做单词和词组卡片，在班内展示后做找朋友的数字游戏（find the neighbours），回顾并练习21-29的英文写法及读法。
2) Let’s sing
通过学唱英文歌曲This is the way巩固所学重点词汇，学生为歌曲编排动作，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的乐趣。