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本部分设计了一个“找邻居”的游戏。学生每人拿到一张数字卡片，说出自己卡片上的数字，并找到与自己相邻的两个数字，练习twenty-one至twenty-nine, We are neighbours. 通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。
二、课前准备
1. 准备一些数字卡片，奖励课堂上表现出色的学生。
2. 准备词语卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
4. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
1) 师生问好。
T: Good morning/ afternoon, children.
Class: Good morning/ afternoon, Miss XXX.
T: Nice to see you again!
Class: Nice to see you, too!给学生随机发准备好的数字卡片
2) 演唱歌曲《Ten Little Indians》.
教师带领学生齐声演唱三年级上册学习过的歌曲《Ten Little Indians》 激发学生学习兴趣的同时，复习数字1-10。
3) 教师带领学生一起复习数字1至20的英语说法。可以用自制数字卡片，也可用接龙数数等方法。
2. 新课呈现（Presentation）
1) 用PPT显示气球图片说“How many balloons are there?” PPT上出现eleven教师领读并板书。同样方法学习数字12 -twelve
2) 教师指着PPT中的学生问How many …? 学生数一数并回答Eleven.让学生两人一组，练习提问并回答。
3) 接着学习数字21—29，让学生看形、听音，找出规律，然后教师领读，学生练习。利用magic finger 游戏让学生进一步巩固单词的读音。
4) Just talk环节。教师引导学生看主题图，启发学生思考：What does Mr Gao teach? Where are the children? 帮助学生进入课文情景。引导学生根据图片猜测Mr Gao说了什么。听音并回答问题：Who are they? Where are they?
5) 播放录音，模仿课文进行表演。
3. 趣味操练（Practice）
1) 运用多种方式引导学生体验、模仿Just talk中的语句。
2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。
3) 找邻居游戏。
学生用老师课上奖励给自己的数字卡片进行“找邻居”游戏。Twenty-six. Twenty-seven. Twenty-eight. We are neighbours.（参照本课第三部分的Let’s play.）
4)接龙游戏。学生用老师奖励给自己的数字卡片，在小组内进行问答练习：How many students are there in your class? Twenty-six.在游戏中，每个学生既要做提问者，也要做回答者。
四．作业
1. 读课文Just talk部分的录音，注意语音、语调。