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知识目标：1、灵活运用基数词1——100单词的读音及书写。
通过复习学生能综合运用How many .....are there .....? There are ..... How many.... do you have ? I have ....提高学生对询问数量句子使用的能力。
能力目标：通过对单词和句子复习，提高学生能够对数量进行提问并将所学英语句子在实际语境中进行交流与表达的能力。
情感文化目标：通过复习培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的自信心。
教学重、难点
重点：1、能灵活运用基数词1——100单词。
2、学生能对How many .....are there .....? There are ..... How
many.... do you have ? I have ....正确使用。
难点：学生如何将所学的单词和句子运用在实际生活中，并能灵活运用与他人进行英语交流。
三教学过程
Step1: The organization of class
1: warm up
T: Hello , boys and girls .
S: Hello,teacher.
T: Nice to meet you .
S: Nice to meet you ,too.
T: I’m miss Zhang . I’m from Wudalianchi
T: What’s your name ?
S: I’m ...
......
T: I’m glad to see you here .
T: Let’s sing a song .Ok?
S:Ok.
T: Now, Let’s stand up . One , two ,three go !(师生共同唱英语歌曲)
T: Stop here !
[设计意图：通过英语对话、歌曲导入，可以激发学生学习英语的兴趣，引导孩子轻松走进英语课堂学习。]
2.lead in
T: Look at the computer . Let’s read the numbers quickly. .Let’s see. Who
is the fastest . (学生抢答数字)
Step2: Review