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本部分设计了一首歌谣，学生在学习并说唱歌谣中，进一步巩固本课主要目标语言We have seventy bags.同时提高学习英语的兴趣。
二、学情分析：
四年级学生对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。学生能养成良好的英语学习习惯。回家能自觉背课文、记单词、听磁带、能按时上交作业。但英语书写能力和听写能力有待提高，教师要更加重视孩子的英语学习。现在如果不打好英语基础、不养成良好的英语学习习惯，对以后初中、高中的进一步的英语学习，都会起到消极作用，孩子将寸步难行、举步维艰。
三、教学目标
知识目标：学生能够学会并运用句型“How many bags do you have ? We have seventy bags.”能够在语境中会听会认读单词seventy，eighty；会听说读写单词bag，book；以及能在真实的语境中与同伴谈论物品的数量。
能力目标：学生能够在谈论物品的数量话题中培养自主学习能力，小组合作的能力，思考创新的能力，解决问题的能力，综合运用语言的能力。
情感目标：培养学生关爱他人，无私奉献的好品质。
四、教学重难点：
1.教学重点：核心句型“How many bags do you have ? We have seventy bags.”的掌握。能够在语境中会听会认读单词seventy，eighty；会听说读写单词bag，book；以及能在真实的语境中与同伴谈论物品的数量。
2.教学难点：核心句型“How many bags do you have ? We have seventy bags.”在真实语境中的运用。
五、教学准备：
1、准备多媒体教学课件。
2、准备评价卡片。
3、准备统计表。
六、教学设计
（一）、Warm-up/Revision
1、Free talk：Hello,boys and girls. How many students are there in your class？There are…
2、OK. Let’s sing a song .Ten little Indians.
3、You sing very well. Now let’s play a guessing game. Example：34 It’s from thirty to forty.大于34就说down,down,down小于34就说up,up,up.
46、58、63
（二）、Presentation
教师引导学生看主题图，启发学生思考：Who are they?Where are they?What can you see in the picture?What are they doing?借助PPT给学生出示希望小学的学生图片，受灾儿童的图片等，帮助学生理解children in need.(需要帮助的孩子们)
学习对话，播放视频，带着问题What does Miss Liu want to know?听，学习对话，学习句型How many bags do you have ? We have seventy bags.
相机学习seventy,bag.
再次播放视频，带着问题What does Mr Zhang want to know?听，继续学习句型How many books do you have?We have eighty books.相机学习eighty,book.
（三）、Practice
Let’s count from seventy to eighty-nine.
说唱歌谣。（教材中的Let’s chant）
以多种方式操练对话。
教师请学生扮演自己喜欢的角色，表演对话。