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培养学生的思维习惯及能够形成与同伴合作学习的意识。
教学重难点
句型在实际语境中的使用。
教学设计
教学步骤
教学过程
设计意图
趣味导入
反应测试游戏，起立与坐下
关注注意力，准备上课
日常课前对话
接力求和
通过课前与学生亲切对话，为学生创设轻松愉快的学习氛围。同时，通过教师的言行感染学生，让学生有良好的学习状态。
情境新课
语境带入，新句型认读
T：I have a pencil-box . Is it nice?
Can you guess, What’s in it ?
How many …?
Who can help me?
T:Count these ….
（引导使用礼貌用语）
通过老师直观的创设情境，为学生引出本节课的新句型，降低学习难度。同时，通过情境的创设，让学生将句型 直接带入到生活实际之中，学会灵活运用。
Lesson 10 教学设计
教学设计
教学步骤
教学过程
设计意图
情境新课
I have …
Now I have a question.