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四．教学重难点
教学重点：能够正确听、说、读、写单词：bag和book；能够正确听、说、认读单词：seventy和eighty；能够学习并正确操练句型：How many bags do you have?
We have seventy bags.
教学难点：数字seventeen和seventy、eighteen和eighty的区别；能够灵活运用本课的语言知识进行情景会话。
三、教学过程
1.热身/复习（Warm up/Revision）
1）师生问好，唱英文歌“Number song”.
（通过教师带领学生一起唱英文歌，既复习了旧知，又活跃了课堂气氛.）
2）猜数字游戏。
PPT上显示一个数字，让学生猜数字，当所猜数字比50大时，老师说down.当所猜数字小于50时，老师说up.比一比谁先猜到数字。
（通过猜数字游戏，不但使学生放松了心情、活跃了思维，而且巩固了学生对于数字的记忆及运用，为下一步教学进行了有效铺垫）
2.课堂呈现（Presentation）
1)PPT上出现数字7，然后引出数字70. 出现数字8，引出数字80.在出现单词后，再强调一下字母组合和字母y的发音。
（通过学过的数字引出新单词，单词的记忆效果更好.）
2)Let’s chant. Let’s count the numbers.
(通过歌谣的形式，复习了个位数，十几，几十的单词，既巩固了旧知，又使学生能更好的区分几十和十几。再让学生数数字，提高了学习英语的兴趣。)
3）Can you read these numbers?让学生看图片，说出数字。
（通过看图片说数字的形式，使学生能在生活情景中运用数字。）
4）看图片，学习单词bag, book. 并用How many bags do you have? 和How many books are there in the bag?句型询问和回答。
(通过词不离句的形式学习单词，既复习了上节课的句子，又引出了新句子。从而使学生能灵活运用单词。)
5）引导学生看主题图，启发学生思考：1.How many bags do they have?
2.How many books do they have?3.What do they want to do? 然后播放课文视频。（通过引导学生观察主题图，帮助学生进入课文情景。带着问题看视频，激发学生的学习兴趣。）
6）让学生回答之前提的问题。借助PPT给学生出示希望小学学生的图片，帮助老人的图片，自己干家务的图片，帮助学生理解children in need。
（通过看图片的形式，既让学生理解了本课的难点，又培养了学生乐于助人的好品质。）
7）听录音，跟读课文。（通过听和说的形式，巩固了新学的课文。）
3.趣味操练（Practice）
1.）出示加，减，乘，除数学题。以小组的形式回答问题。（通过 “算一算”、“快速回答”等由易到难的习题训练的形式，发散学生思维，加强巩固本课所学单词、句型。）
2.）看图片练习本课重点句子。（通过问答的形式，更好地巩固了本课的重点句型。）
3.）多媒体游戏。让两名同学到前面找出数字的单词。（通过游戏的形式，激发了学生学习的兴趣。）
4.）学唱歌谣。（学生在学习并说唱歌谣中，进一步巩固本课主要目标语言，同时提高学习英语的兴趣。）