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学习目标：
1.能够借助PPT展示的图片听、说、认读下列单词:ninety，one hundred，pen ，pencil .
2.通过表演和练习掌握“How many+可数名词复数+do you have?的句型，并能熟练表演课文内容。
3. 通过视频欣赏，试着创编新对话，并能上台大胆展示。
四、评价任务：
学生通过跟读、总结字母组合的发音规律、完成单词小测验等形式准确熟练地认读本课的两个四会和两个三会单词。 (检测目标1)
通过小组朗读、跟读对话、小组内表演对话熟练掌握本课重点句。（检测目标2）
课外视频欣赏，让学生拓宽眼界，创编新对话，灵活运用句型。（检测目标3）
五. 教学过程
一.热身/复习（Warm-up/Revision）
借助PPT进行单词闪现，复习数字类单词，既能引出新课，又能为本课的课文提供口头表达材料。
利用提问“How many balls do I have?”复习上节课句型，并借机说明本节的评分机制。
二.呈现新课（Presentation）
1.贫困儿童的图片呈现，引出今天的话题。
2. 整体呈现课文。带问题听课文并回答问题。
3.教授新单词
1）从问句中引出四会单词“pen pencil”，并利用自然拼读法教授新单词。
2）从答句中引出三会单词“ninety hundred”，并利用自然拼读和数数的方法掌握单词。
4. 跟读课文，小组练读并展示。
三. 操练（Practice）
1.完成单词小测验的练习，巩固本课语言。
2.视频欣赏，体验句型在课本外的运用。
四．展示（Production）和评价（Assessment）
根据各组表演情况进行加分竞赛。
五．作业布置
1.Copy the words.
2.Use：How many... do you have?
We/I have...'
make new dialogue.
Unit2 There are forty st