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提示：
教学内容概述
知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系
教学重点
模仿fun story
教学难点
句型How many ...do you have?
学情分析
1. 四年级的孩子，学习积极性很强，对英语学习兴趣浓厚，这个班孩子的英语基础很好，孩子们乐于合作，乐于表达。
2. 本课是表演类课程,所以孩子们兴趣浓厚，热爱表演。
教学目标
1.通过数字歌的视频、借助图片、连词成句、师生口语交际，学生能够整体感知Fun story 并且能够巩 本单元所有的单词、句型。
2. 通过模拟Fun story 的情境，三个组分别派出队员进行表演，学生能够在情景中运用语言，乐于合作、积极表达。
3. 通过创建捐献物品的情境，进行句型拓展，对比自己的生活状态。学生能够进一步感知“help children in need”。在心理上达到共鸣，感谢自己拥有的幸福生活。
学生课前需要做的准备工作
让学生进行分组并且制作头饰卡片。让学生准备给贫困地区捐赠的物品。
教学策略
1.图片演示法 2. 多媒体辅助法 3. 创设情境法 4. 表演法 5学生合作竞争的方法。
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标
导入新课
（让学生知道要到哪里去）
教师播放数字歌曲视频
学生站起来一起数数字
在数欢快歌曲中进入学习
环节一
（学习任务与学习目标相对应）