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1. 熟练掌握单词和使用句型。
词汇：Chinese, maths,PE, English
句型：How many lessons do you have in the morning?We have...
2. 能恰当地使用句型询问一天的课程，并做出回答
导学过程
导
学
过
程
一、Warm-up/Revision
Greeting
T:Good morning,students.
S:Good morning,teacher.
T:Sit down,please.
出示学习目标（learning aims）
1、知识目标：能听、说、读、写单词Chinese, English。能听、说、认读maths, PE。学会运用句子How many lessons do you have (today/in the morning)? We have….
2、能力目标：能运用所学句型和单词，通过互动形式进行对话交流。
3、情感目标 ：能够初步形成与同伴合作学习的意识。
预习导学
将下面的单词写出来或者写出所给单词的汉语意思。
six_____________ four________________
语文_____________ 体育____________
maths_________today_____________
合作探究
以哆啦A梦作为记者的身份，需要了解问题开始本节课的学习。通过提问引出对英语这个单词的学习。
通过PPT展示单词的正确书写和读音，然后在四线三格中进行正确的板书。通过多种形式对单词进行学习和巩固。
用同种方式对接下来的几个单词进行学习。
以同种方式学习几个新单词maths,Chinese,PE
听录音，跟读单词，学习句型
做游戏巩固单词的学习