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（3）能够根据听力材料作笔录。
Emotional aims:
培养学生独立自主的能力。
Culture awareness:
Ⅱ. The key points and difficult points
Key points:
（1）Words and expressions : book, pay , hard sleeper , soft sleeper
（2）Sentences: I’d like to book some tickets to Mount Tai on April 13th.
The train leaves at 11:15a.m. and arrives at Taishan Railway Station at 6:17p.m.
We have tickets at ￥145 for the hard sleeper and ￥224 for the soft sleeper.
Difficult points：
（1）理解一般现在时态表示将来。
（2）区别pay, take, cost, spend 的用法。
Ⅲ. Learning strategies
（1）在接触听力材料之前浏览表格，确定需要注意的信息。
（2）记录信息时，首先运用速记法然后再完善。
（3）勇于开口，积极参与小组活动。
Ⅳ. Teaching aids
录音机/多媒体/火车票/小黑板/纸片
V. Teaching procedures
Stage 1： Revision and lead-in
Divide the Ss into groups of four. Discuss the best place for the field trip in their hometown and give a report.
Remark：在做小组活动时，把小组成员要分好工，做到人人参与。通过老师的示范或者提示，让学生尽量使用不定式。
Stage2： Pre-listening
Present some used train tickets /pictures to teach the new words and expressions: sleeper, hard sleeper, soft sleeper , pay
Remark：老师可以通过火车票来让学生了解更多的有关火车票的知识，如：K，T，D，L，Z，G的含义。介绍火车上的座位等次。如：硬座，硬卧，软座，软卧等。顺便告诉学生现在的火车票购票已经实行了实名制，教材的对话只是简单的模拟。
Stage3： While-listening
Let the Ss listen to 1a and do 1b
Remark：要求学生坚持先明确听力任务，并用速记做记录，然后再完善。如果有必要，可以放两遍录音。
Stage 4： Post-listening