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2、正确运用句子What subject do you like best? I like … best.进行简单的语言交际。
教学方法：
小组合作,情境教学法
教学流程：
一、Warm up：
1、Greeting
2、Sing a song《Follow me ABC》
3、Revision
Review the words of lesson 13 and lesson 14，说一说、拼一拼。（教师同时板书单词）
二、Presentation：
1、学生在练习本上书写本课四会单词，之后展台展示。
2、这些单词统称为什么？呈现subject一词，并one by one操练。
3、Chinese is a subject. PE is a subject… They are…呈现subject复数形式subjects，同时one by one 操练。
4、You have learned so many subjects. Now tell me what subject do you like best? 自然呈现新句型，讲述best及如果best去掉，应使用subject复数形式。
5、学生操练新句型。
6、通过问句，直接呈现答语I like…best，并操练。根据学生回答，可以让学生做出相应动作，或演唱歌曲、画画等。
7、Now I know your favourite subject. Do you want to know the girl’s favourite subject in our class?
8、听课文录音，然后回答问题。
9、再次听课文录音，跟读。
10、学生自读，指名读，生读生译。
三、Practice：
1、同桌之间操练课文内容，课堂展示。
2、结合前两课内容，创编对话进行表演。教师先和一两名同学做示范，屏幕给出关键句型。
3、Chant。
四、Sum—up：
由学生归纳总结本课内容，明确重难点。
五、Homework：
1、小采访：采访你的好朋友，看看他们都喜欢什么学科.
2、完成练习册内容。