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通过本节课学习，培养学生热爱学习热爱祖国的良好习惯。
二、教学重、难点分析：
1、重点：掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。
2、难点：What subject do you like best?句型，最喜爱的只有之中。理解最高级best的意义。
三、课前准备：
多媒体课件、语文书、话筒、数学书
四、教学过程：
1、热身（Warm-up）
Greetings
2、复习（Review）
1:教师提前准备好录制好的视频短片，播放的同时停顿并提问短片中学生喜爱的科目是什么？
2：观看图片，复习本单元所学的学科单词maths,English,
Chinese,art,music,PE.
3、新课呈现（Presentation）
（1）：通过学习单词，从而引出本课的新单词：subjects和subject
采用多种形式的读加深对新单词的了解。
(由慢到快地读。（慢读是为了让学生能够听清楚发音）
(跟着节奏拍手读。
教学新知识：
Do you like...Yes,I do./No,I don’t.
(：学生采访。(：学生小组合作并汇报。
（2）：播放课文录音，学生将对话排序。
(：学生排序 (：学生编出自己的对话。
：引出新句型：What subject do you like?和What subject do you like best? 电子板书出示句型，引导学生快速回答，练习。学生合作对话。教师出示练习，生回答，进一步巩固。
五、巩固和延伸：出示运动、数字、水果等的图片。学生用What subject do you like best?
I like ...best.句型来回答，进一步巩固拓展。
（Consolidation and extension）
六、总结：
(利用课件，出示本节课学习内容，帮助学生梳理归纳。
(教师说出自己最爱的科目，说出原因，并期待与学生下节课更多的交流。