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1．知识目标：
①能听、说、读本课的单词subject，能听、说、读、写music和art等表示学科的单词。
②能理解、认读句子：What subject do you like best? I like … best.
2．能力目标：
①能够简单询问别人是否喜欢某学科。
②能运用句型：“What subject do you like best?”进行询问，并给出相应回答。
3．情感目标：
通过本节课学习，培养学生热爱学习的良好习惯。
三、教学重难点
1．教学重点
掌握学科的单词，并能简单问答最喜爱的学科。
2．教学难点
掌握并熟练使用"What subject do you like best? I like...best."句型。理解最高级best的意义。
四、教学步骤
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
(课前两分钟，播放歌曲music，让学生在优美的旋律中做好上课的准备)
（1）师生问好。
（2）快闪快读（Sharp eyes）
屏幕一一出示上两节课学过的关于学科的单词（Chinese, maths, English, PE, music art）,一闪而过，会读的学生迅速站起读出并迅速坐下。
（3）自由对话（Free talk）
屏幕出示Sharp eyes环节中图片，教师选择一个学科，使用句型Do you like...? 对学生提问，以做示范。（在此，教师可补充句子I like...例如，学生回答 Yes, I do./No, I don't时，可教学生完整回答Yes, I do./No, I don't. I like ... ）学生组内互相问答，复习上节课重点句，即增进了相互间的了解，又可以交流学习，共同巩固。
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Liu.
T：There are many books (stickers) here. If you do well in the class, you can get one for your group. Come on!
T: We have many lessons in a day. Let me see whether you can remember this? If you know, stand up and say it loudly. Look! What's this?
Ss: Chinese. （English, maths, PE, music, art）
T:(Sharp eyes结束，出示所有图片) Good job. You have sharp eyes and good memory. Look at the lessons. Do you like Chinese?
S: Yes, I do. /No, I don't.
T: Nice. You can say “Yes, I do. /No, I don't. I like..."(可适当提及一下I like的用法) Ask your partners.
2．新课呈现（Presentation）