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3、情感目标：培养学生喜欢所学学科，学有所长，热爱老师，团结同学的良好品质；引导学生自然大方得体地与他人交流。
三、教学重点和难点
1、能够听、说、认读单词subject，能够听、说、读、写music和art并能够在四线三格中正确书写；
2、 学习What subject do you like best? I like…best.句型；进一步巩固Do you like…?结构并把词汇融入句子中进行学习、操练。
四、教学过程
教学步骤
教学内容教学活动
设计意图Step 1 Greetings
&
Warming Up
师生问候
课前热身通过师生间的问候，强化学生用英语打招呼的思维，并且拉近学生和老师的距离。
T：Good morning, class.
Ss: Good morning, teacher.
T：Let’s listen to a song, Fruit Song.
Ss: Enjoy the beautiful song together.通过师生问候和聆听英文歌曲，创建和谐宽松的课堂氛围。Step 2 Leading in
导入
通过提问
Do you like fruits?你喜欢水果吗？并且猜一猜老师所喜欢的事物，引出本课的主题。T: Do you like fruits?
Ss: Yes!
T: Guess, what does Ella like?
Ss: Fruits?/Animals?...
T: I like books.
通过头脑风暴和启发式的提问，引导学生独立思考，并且为本节课的学习做铺垫。Step3
Presentations
新知讲授
通过呈现实物，游戏等教学环节，理解并掌握本课重点单词。
通过观看本课的课文录像，初步感知本课所学内容，并且通过小组活动，填空等环节理解本课对话内容。Part 1
(T: I have some books here.Can you tell me the books’ name?（Show the books to the students）
Ss: Maths/Chinese/English/PE/Music/Art