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1.能够在探究、动手等学习活动中学习目标语言。通过songs, chants, games, surveys等多样性的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。
2.综合运用视觉（看图片、看视频等）、触觉（touch and guess, smell and guess）、听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。
3.通过小组说、全班说等小组竞赛的形式，调动学生的积极性，同时培养小组合作精神。
三、情感态度与价值观
1.能够进一步增强学生学习英语的兴趣。
2.能够积极地参与教学活动，主动合作，并能在真实情景中大胆开口，认真模仿。
3.养成良好的自主学习和协作学习的习惯。
教学重点：
1.To learn some new words :
lesson(四会) science, drama（三会）
2.To learn some new drills :
Do you like drama? No, I don’t. I like science.
教学难点：
1.能够在真实情景中灵活运用Do you like drama? No, I don’t. I like science.等语句。
2.能够表演本课会话。
课前准备：单词图片、人物头饰、点读机、多媒体教学设备PPT
教学过程：
一、热身／复习(Warm-up／Revision)。
1．师生问好。
T: Good morning, everyone.
Class: Good morning, teacher.
2.教师向学生指明今天要学习第16课，并一起通过说Lesson16学习四会词lesson.
3. 师生齐唱Lesson 15 学习的歌谣Let’s chant.
二、新课呈现(Presentation)
1.展示PPT让学生看图片，用问句Do you like drama?引出新词drama，学习新词，翻译问句，让学生一个一个的读，分组读，齐读，跟读等多种形式读，板书新词drama，然后让学生拼读，展示答句Yes,I do.I like it very much. 并翻译，师生练习问答。
2.继续展示下一张PPT以上面同样的方法学习新词science。所用问答句式为Do you like science ? No,I don’t.
3.让学生先看问题，然后听对话录音，再回答问题。
4.引导学生看课本的插图,学习Just talk部分的对话。让学生试着描述图中信息，然后听录音，跟读、学习，并进行小组练习会话表演。
三、趣味操练（Practice）
1.让学生到前面来分角色表演对话，对表演好的的给予小粘贴的奖励。